Провожают по уму

3 этап  - «Провожают по уму»

Ребята! Мы начинаем работу на 3 этапе проекта ! Отправляемся в путешествие по Лицею!

 сроки работы на этапе: 7.03 – 20.03.16


 Тема исследования на 3 этапе:  
Где живет красота в Вашем любимом учебном предмете?

Объект исследования:
любимый учебный предмет

Цель и задачи исследования:
1. Исследовать мнение общественности о КРАСОТЕ любимого предмета.
2. Разработать критерии оценивания КРАСОТЫ любимого предмета.
3. Проанализировать материал школьного учебника. 
4. Создать коллекцию КРАСОТЫ учебного предмета.
5. Принять участие в онлайн - голосовании для определения победителя конкурса КРАСОТЫ учебных предметов.

Ход исследования:
1.  Составить социологический опрос "КРАСОТА любимого предмета", "Критерии оценивания КРАСОТЫ любимого предмета".
Готовим вопросы для анкетирования - ссылка
2.  Выводы по результатам анкетирования 
Готовим выводы - ссылка 

3.  Проанализировать материал школьного учебника. 
Готовим анализ материала учебника - ссылка 

4.  Создать коллекцию КРАСОТЫ учебного предмета.
Готовим коллекцию КРАСОТЫ  - ссылка

5.  Ответить на вопрос  "Совместимы ли понятия "искусство" и "красота"?"
Отвечаем на вопрос - ссылка

6.  Ответить на вопрос "Где живет КРАСОТА в любимом учебном предмете?"

Отвечаем на вопрос - ссылка


24 комментария:

  1. Светлана6 марта 2016 г. в 00:00

    Ребята! Приступаем к работе на 3 этапе, за выходные дни в комментариях к данной странице обсуждайте какой предмет возьмем для исследования?

    ОтветитьУдалить
  2. Анонимный7 марта 2016 г. в 01:21

    Ребята, если есть вопросы , спрашивайте.

    ОтветитьУдалить
  3. Unknown8 марта 2016 г. в 03:57

    Хорошо, мы решим какой предмет возьмем для исследования.

    ОтветитьУдалить
  4. Светлана9 марта 2016 г. в 05:34

    Участники команды Притяжение, Давид! Как дела в выборе предмета для поиска в нем КРАСОТЫ?

    ОтветитьУдалить
  5. Светлана10 марта 2016 г. в 07:18

    Ребята, сегодня в школе мы выслушали много предложений и аргументов какой предмет выбрать для исследования. Хочу поддержать Арину и рассмотреть "Физическую культуру".

    ОтветитьУдалить
  6. Unknown10 марта 2016 г. в 23:18

    Ребята, я согласен и поддерживаю идею взять физическую культуру, тогда исследование будет сложным, а значит интересным. Ведь в здоровом теле-здоровый дух.

    ОтветитьУдалить
  7. Unknown10 марта 2016 г. в 23:19

    Тогда я беру на себя анализ учебника по физической культуре, но мне будет нужна помощь.

    ОтветитьУдалить
  8. Unknown10 марта 2016 г. в 23:23

    Ребята, подключайтесь к анализу учебника по физической культуре, в документе совместного редактирования. (ссылка дана выше)

    ОтветитьУдалить
  9. Unknown10 марта 2016 г. в 23:28

    Мы должны решить, как будем представлять результаты нашего исследования. Предлагаю от шаблона не отходить, каждый этап описывать на странице блога, а результаты оформлять в виде текстовых документах или презентациях. Давайте красоту физической культуры покажем через презентацию совместного редактирования.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. arinakozina302@gmail.com12 марта 2016 г. в 20:34

      Ксюша,хорошая идея! Можно в презентацию вставить несколько фотографий из учебника.

      Удалить
  10. Анонимный11 марта 2016 г. в 04:58

    Ксения,я готова помочь. Может к нам еще кто-нибудь присоединится.

    ОтветитьУдалить
  11. arinakozina302@gmail.com12 марта 2016 г. в 20:34

    Спасибо за помощь!

    ОтветитьУдалить
  12. arinakozina302@gmail.com12 марта 2016 г. в 20:43

    Светлана Владимировна,я ответила на вопрос где живет КРАСОТА в любимом предмете.

    ОтветитьУдалить
  13. Анонимный13 марта 2016 г. в 08:05

    Ребята, Вы молодцы. Артем и Лиза, чем занимаетесь Вы?

    ОтветитьУдалить
  14. Unknown13 марта 2016 г. в 23:25

    Ребята, я предлагаю сделать рисунки с изображением спортсменов, занимающихся разными видами спорта. А ещё можно нарисовать красивых учеников, которые тоже делают физические упражнения, таким образом формирую свою фигуру.

    ОтветитьУдалить
  15. Unknown13 марта 2016 г. в 23:38

    Артем , твоя идея понравилась. Я уже нарисовала двух гимнасток. Ребята присоединяйтесь, идея интересна!

    ОтветитьУдалить
  16. Unknown14 марта 2016 г. в 03:09

    Да, мне тоже понравилась идея Артема. У меня тоже готов штангист!

    ОтветитьУдалить
  17. arinakozina302@gmail.com14 марта 2016 г. в 06:37

    Согласна,идея классная,у меня тоже фигуристка готова!

    ОтветитьУдалить
  18. Светлана15 марта 2016 г. в 08:07

    Ребята, рисунки замечательные! Молодцы!

    ОтветитьУдалить
  19. Светлана18 марта 2016 г. в 09:48

    Этот комментарий был удален автором.

    ОтветитьУдалить
  20. Светлана18 марта 2016 г. в 09:49

    Участники команды "Притяжение", мы практически оформили страницу блога "Провожают по уму - результаты работы". Однако, нам необходимо доработать некоторые документы:
    1. Выводы по результатам анкетирования (статистика на странице блога "Провожают по уму - результаты работы")
    2. В анализе материалов учебника мы не указали авторов. Это очень важно!
    3. На вопросы "Совместимы ли понятия "искусство" и "красота"?", "Где живет КРАСОТА в любимом учебном предмете?" ответила только Арина. Ребята, подключайтесь, необходимо за субботу все доработать и оформить результаты работы за воскресенье.
    Не забываем про самооценку. Удачи!

    ОтветитьУдалить
  21. Ychilkо19 марта 2016 г. в 11:42

    Ребята молодцы, такую работу сделали! Очень увлекательно было изучать анализ учебника! Так держать!

    ОтветитьУдалить
  22. arinakozina302@gmail.com21 марта 2016 г. в 06:31

    Спасибо.

    ОтветитьУдалить
  23. Unknown23 марта 2016 г. в 07:38

    Ребята, МОЛОДЦЫ. Четко работали. Рисунки супер. КРАСОТУ вижу.

    ОтветитьУдалить

Подписаться на: Сообщения (Atom)